Програми и проекти, 2025 – 2026 учебна година
Мини проекти за 2025 -2026 учебна година:
Първа възрастова група „Слънчо“
Мини проект “ Здрави и силни“, 2025 -2026 учебна година.
Мини проект „Здрави и силни“ е разработен в съответствие с един от главните стратегически приоритети на ДГ „Първи юни“, който цели осигуряване на условия за физическа активност и участие в спортни дейности. Създаване и поддържане на благоприятна среда за осигуряване на условия за физическа активност и участие в спортни дейности. Физическата активност е от голямо значение за здравето на подрастващите деца и в същото време е ключов елемент към по-плавната адаптация на децата в първа група като им се създаде емоционален комфорт към режима в детската градина.
Втора възрастова група “ Дъга“
Мини проект ,, Здравно образование и навици за здравословен начин на живот‘‘, 2025 -2026 учебна година.
Здравното образование е целенасочен процес на овладяване на здравни знания и формиране на здравни убеждения, навици, здравна мотивация и здравно поведение. То може да се разглежда като специфично социално-педагогическо взаимодействие и като част от дидактическата основа на обучението в предучилищната подготовка. Здравното възпитание започва в семейството, преминава в детската градина и училището.
Трета възрастова група “ Звездици“
Мини проект „ Познание и възпитание чрез националните и народни празници в България“, 2025 -2026 учебна година.
Обичаите в бита на нашия народ са неотменна част от неговата култура. Те предават историческия опит на поколенията и носят богата символика, която кара човек от дете да заживее с техните достойнства, да бъде носител и продължител на народните традиции. Всяка възможност децата да се приобщят към традициите и обичаите, характерни за нашата страна трябва да бъде оползотворена и вдъхновена от националното самосъзнание, от усещане за идентичност на хора, споделящи обща култура, език, история и ценности и осъзнаването на индивидите, че принадлежат към определена нация и са част от по-голяма общност, която има общо минало, настояще и бъдеще.
Четвърта възрастова група “ Моливко“
Мини проект „ Родолюбие“ , 2025 -2026 учебна година.
Възпитаване на любов към родината, уважение към българските традиции, празници и национални символи . За да се възпитат любов към родината, уважение към българските традиции, празници и национални символи, са необходими последователни усилия, започващи от най-ранна детска възраст. Този процес включва съчетаване на обяснения и преживявания, като се използват различни методи у дома, в детската градина и където детето пребивава.
Знаме: Значението на трите цвята:
Бяло: Символ на свобода и мир.
Зелено: Символ на плодородието на българската земя.
Червено: Символ на кръвта, пролята за родината, и на смелостта на българския народ.
Национална програма „Заедно за всяко дете“
Програмата дава възможност да се организират дейности, в които се ангажират всички заинтересовани страни за привличането на родителите на децата и учениците в предучилищна и училищна възраст. Взаимодействието с децата, учениците и родителите за създаване на положително отношение към образованието се реализира чрез разработване и прилагане на конкретни дейности за съвместна работа. Дейностите по програмата имат за цел подобряване на взаимодействието и комуникацията с родителите за привличането и ангажирането им в процеса на обхващане и включване на децата в образователния процес.
Заложените дейности целят:
– Повишаване на информираността, възпитателния потенциал и култура на родителите за намаляване на стреса и агресията и създаване на устойчиви емоционални компетентности;
– Формиране на устойчиви социално – емоционални компетентности, чрез преживяване. Приобщаване на семейството и изграждане на положително отношение към образованието;
– Информиране на родителската общност за възможностите на предучилищното образованието за повишаване на социално – емоционалните компетентности.
НП „Умения на фокус „Позитивни нагласи за внедряване на педагогическа практика „Утринна история“
Сътрудничество с обучаваща цел и дългосрочно партньорство с ДГ „Зорница“ при реализиране на дейностен психолого-педагогически и методически практико-приложен модел за съвместна работа на педагогически и медицински специалисти в детската ясла „Утринна история“.
Новата парадигма за професионални компетенции на специалистите по ранно детско развитие налага те да имат и демонстрират основен набор от знания, умения, ценности и предразположения, за да насърчават ефективно развитието, ученето и благосъстоянието на всички малки деца. Този набор от знания, умения ценности и предразположения е ПП „УТРИННА ИСТОРИЯ”.
Цел: Усъвършенстване на образователните програми за деца от ранна възраст по посока личностно ориентиран модел, и създаващи възможности за тяхното ефективно прилагане в по-широк възрастов диапазон (през ранното детство).
Задачи:
1. Създаване на условия за ефективна адаптация към нова социална среда и оптимална приемственост на децата при реализиране на възпитателно- образователните цели през ранното детство;
2. Преосмисляне стратегиите и стиловете на преподаване, които се прилагат в яслените групи, по посока равнопоставеното на педагогическия на здравно- профилактичния персонал и подобряване на методическите подходи;
3. Разработване на дейности, вкл. и самостоятелни, които да дават възможност за прилагане на компетентностния подход към всяко дете и осигуряване на достъп до различни ресурси чрез изграждане на подходяща учеща образователна среда;
4. Придобиване на базисно знание за особеностите на детето като индивидуалност, за промените, които настъпват в етапите на развитие, както и за възможностите на възпитателното взаимодействие по време на провеждане на различните дейности и проследяване цялостното развитие на всяко дете;
5. Създаване на образователни насоки за родителите и представителите на семейната общност за ефективно реализиране на възпитателните практики по посока отговорно родителско и общностно поведение.
Иновативен проект на детска градина „Щастливо детство“, гр. Плевен
Партньорство с обучаваща цел от ДГ „Щастливо детство“ по Програмите на Джуниър Ачийвмънт България като иновативен модел на тяхната Програмна система.
Проект № BG05SFPR001-1.003-0001 „СИЛЕН СТАРТ“, финансиран от Програма „Образование“ 2021-2027, съфинансирано от Европейския съюз.
Дейност 1. Повишаване квалификацията на педагогическите специалисти, включително нови в системата учители, и на експерти от РУО, за осъществяване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, вкл. социално-емоционалното учене в ДГ, в т.ч. техни яслени групи, и училища с групи за ЗПО, както и обучения
на непедагогическия персонал, вкл. образователни медиатори и соц. работници за подпомагане на обучението, в съответствие с утвърдени програми за професионалното и кариерното им развитие. Дейността включва обучения на педагогически специалисти за осъществяване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие и обучения на непедагогически персонал за подпомагане на обучението и подкрепата им.
Двама педагогически специалисти от ДГ „Първи юни“, гр. Плевен вече преминаха обучение и повишиха квалификацията си в дейността и са им издадени удостоверения на следните теми:
– „Прилагане на Карта за функционална оценка на индивидуалните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности и с хронични заболявания във връзка с прилагането на Международната класификация за функционирането на човека,
уврежданията и здравето на деца и юноши“;
– „Адаптиране на учебното съдържание по образователни направления за деца със специални образователни направления и хронични заболявания в предучилищна възраст“.
Дейност 4. Обща подкрепа за личностно развитие за достъп и трайно приобщаване на деца в предучилищното образование
Дейността е насочена към превенцията на обучителните затруднения и повишаване на мотивацията за учене с цел намаляване на отпаднали от образование деца и разгръщане на потенциала им за по-успешна социална реализация.
Дейността предоставя възможности за допълнително обучение по български език за деца, за които българският език не е майчин, деца, които имат обучителни затруднения и които са отсъствали дълго от детска градина.
Допълнителното обучение в детска градина се организира от втора, трета и четвърта възрастова група през цялата учебна година в пакети от 10 педагогически ситуации/допълнителни форми на педагогическото взаимодействие. В сформирана група обучението продължава до приключване на един пакет от 10 педагогически ситуации/допълнителни форми на педагогическото взаимодействие. Допълнителното обучение в групата се осъществява по програма и график, разработени от ръководителя на групата и утвърден от директора на детска градина. След провеждане на обучението по български език от 10 педагогически ситуации/допълнителни форми на педагогическото взаимодействие, ръководителят на групата отчита дейността, в резултат на което се издава удостоверение за проведеното допълнително обучение на детето, което се одобрява от директора.
Дейностите се реализират в продължение на 5 години.
Национална програма „Без свободен час”
Модул 2. Националната програма „Без свободен час в детската градина“ цели създаването на възможности за непрекъснат процес на организация на предучилищното образование чрез осигуряване на провеждането на планираните педагогически ситуации от заместващи учители през календарната година. Допълнителни средства се предоставят за заместване на отсъстващи учители през календарната година в трета и четвърта възрастова група.
Схема „Училищен плод“ и „Училищно мляко“
Министерството на образованието и науката сключва споразумение с Държавен фонд „Земеделие“ за осигуряването и на мляко и млечни продукти в учебните заведения. Българската агенция по безопасност на храните контролира безопасността и качеството на разпределяните по схемата, като по този начин се гарантира, че тези продукти са годни за консумация от подрастващите. Целта е подобряване на хранителните навици на децата и учениците в дългосрочен план чрез повишаване консумацията на плодове, зеленчуци, мляко и млечни продукти при спазване на здравните изисквания; повишаване на информираността на децата, учениците и на техните родители, както и на учителите за принципите за здравословно хранене. По схема „Училищен плод“ се предоставят само пресни плодове и зеленчуци, конвенционално или биологично произведени, включени в списъка по приложение № 1а от Наредбата за условията и реда за прилагане на схеми за предоставяне на плодове и зеленчуци и на мляко и млечни продукти в учебните заведения. Предоставят се най-малко 4 различни вида плодове и/или зеленчуци месечно.
По Схема „Училищно мляко“ се разпределят мляко и млечни продукти, включени в списъка по приложение № 3 от Наредбата. По Схема „Училищно мляко“ се разпределят най-малко 3 различни вида продукти месечно.
Проект за предоставяне на средства за подпомагане на физическото възпитание и спорт
Проектът е насочен към повишаване на общата физическа подготовка и придобиване насоченост на заниманията със спортно – тренировъчен характер чрез организиране и провеждане на спортно – подготвителни игри в ежедневни режимни моменти , както и организиране на състезания по отделни видове спорт.
Цели на проекта:
– Укрепване на общото физическо състояние и физическо развитие, и закаляване на подрастващите чрез рационален двигателен режим ;
– Формиране на двигателни качества чрез последователно и системно развиване на основните движения в процеса на обучението ;
– Активна двигателна дейност на децата, престой на открито, широко използване на подвижни игри и разходки, достъпен вид спорт, закаляване;
– Изработване на потребност от ежедневни занимания с физически упражнения, развиване на уменията на децата за самостоятелност и организираност ;
– Възпитаване на нравствени качества и емоционално общуване в процеса на подготовката и участието в спортно – подготвителни игри и упражнения като компонент на спортни състезания и празници.
Програми и проекти, 2024 – 2025 учебна година
Проект № BG05SFPR001-1.003-0001 „СИЛЕН СТАРТ“, финансиран от Програма „Образование“ 2021-2027, съфинансирано от Европейския съюз.
Дейност 1. Повишаване квалификацията на педагогическите специалисти, включително нови в системата учители, и на експерти от РУО, за осъществяване на обща и
допълнителна подкрепа за личностно развитие, вкл. социално-емоционалното учене в ДГ, в т.ч. техни яслени групи, и училища с групи за ЗПО, както и обучения
на непедагогическия персонал, вкл. образователни медиатори и соц. работници за подпомагане на обучението, в съответствие с утвърдени програми за професионалното и кариерното им развитие. Дейността включва обучения на педагогически специалисти за осъществяване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие и обучения на непедагогически персонал за подпомагане на обучението и подкрепата им.
Двама педагогически специалисти от ДГ „Първи юни“, гр. Плевен са включени в дейността и са им издадени удостоверения на следните теми:
– „Прилагане на Карта за функционална оценка на индивидуалните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности и с хронични заболявания във връзка с прилагането на Международната класификация за функционирането на човека,
уврежданията и здравето на деца и юноши“;
– „Адаптиране на учебното съдържание по образователни направления за деца със специални образователни направления и хронични заболявания в предучилищна
възраст“.
Дейност 4. Обща подкрепа за личностно развитие за достъп и трайно приобщаване на деца в предучилищното образование
Дейността е насочена към превенцията на обучителните затруднения и повишаване на мотивацията за учене с цел намаляване на отпаднали от образование деца и разгръщане на потенциала им за по-успешна социална реализация.
Дейността предоставя възможности за допълнително обучение по български език за деца от уязвими групи като: деца, за които българският език не е майчин, деца, които имат обучителни затруднения и които са отсъствали дълго от детска градина.
Допълнителното обучение в детска градина се организира от втора, трета и четвърта възрастова група през цялата учебна година в пакети от 10 педагогически ситуации/допълнителни форми на педагогическото взаимодействие. В сформирана група обучението продължава до приключване на един пакет от 10 педагогически ситуации/допълнителни форми на педагогическото взаимодействие. Допълнителното обучение в групата се осъществява по програма и график, разработени от ръководителя на групата и утвърден от директора на детска градина. След провеждане на обучението по български език от 10 педагогически ситуации/допълнителни форми на педагогическото взаимодействие, ръководителят на групата отчита дейността, в резултат на което се издава удостоверение за проведеното допълнително обучение на детето, което се одобрява от директора.
Дейностите се реализират в продължение на 5 години.
Национална програма „Хубаво е в детската градина“
Националната програма е разработена в съответствие с Приоритетна област 1 „Ранно детско
развитие“ на Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в
Република България (2021 – 2030).
– Изграждане на позитивна образователна среда, подкрепяща здравословното хранене и
здравословния начин на живот на децата.
-Прилагане на иновативни практики при провеждане на дейности в и извън детската
градина и надграждане на екипната работа между педагогическите и непедагогическите
специалисти, в т.ч. и иновативни практики за приобщаване и успешна адаптация на деца със
специални образователни потребности.
-Изграждане на учеща общност в рамките на детската градина.
Проект „Усмивки“ – иновативен модел за здравословен начин на живот
на ДГ „Първи юни“, гр. Плевен
Предучилищна възраст е сензитивен период в който ранното образование и грижа развиват личностния потенциал, интересите и възможностите на децата. Здравословният начин на живот, здравословното хранене са в основата на осъзнатото съществуване и разбиране, че всичко е взаимосвързано и си влияе. Това е част от колективното съзнание за отговорност към отглеждане и възпитание на здраво поколение. Създаване на нагласа за хармония и воля изграждат личностен модел за здравословен начин на живот. Нашият модел за възпитаване на здравословен начин на живот са Ателиета „Седем стъпки“, които са част от Програмна система на ДГ „Първи юни“ гр. Плевен. Тези допълнителни форми на педагогическо взаимодействие са позитивна среда, в която чрез взаимодействия на учители, помощник възпитатели, родители и деца се постига усъвършенстване на компетентности, личностни изяви, изграждане на чувство за общност.
Ателиетата „Седем думи“, „Седем стъпки“, „Седем добрини“, „Седем ноти“, „Седем цвята“, „Седем скока“ са творческа среда за постигане на устойчивост на придобитият опит и стимулиране на познавателен интерес и създаване на нагласа за Учене през целия живот, съобразени с предизвикателствата на времето. Тематичното обединение на заниманията във всички възрастови групи проследява възможността за натрупване и разширяване на познавателния опит и промяната на възрастовата граница. Този модел използвахме за адаптиране на новоприетите деца, защото в ателиетата се осъществява дейност в партньорство с родителите. Ученето чрез преживяване и подражание става реалност. Това ни мотивира да използваме отново този модел за реализиране на ново проектно предложение, обвързано с други цели и очаквани резултати – здравословен начин на живот, екипна споделена отговорност и чувство за общност.
Дейностите се провеждат по „Ателиета“:
Ателие „Седем цвята“- Арт инсталация „Дъга“ от филц и гума, картон. Децата с помощта на възрастни изработват модели на плодове и зеленчуци в съответен за групата цвят. Този цвят ще бъде и дрескод в съответния ден в ателието
Ателие „Седем думи- тема „Семейна приказка“ – Речта и езика са в основата на общуването. Смисъла и значението на изучените думи са част от здравословното слово, което е част от здравословният начин на живот. Емоционалното преживяване на литературните сюжети и общуването с околните развиват личностни качества. Слушането и четене с разбиране на български фолклор претворени в драматизация обогатява познавателен опит на децата.Чрез театър на маса, театър на сенки, драматизация се развива и детското въображение.
Ателие „Седем добрини“- тема „ Полезни храни“ – Идеята е да се актуализира и обогати детския опит и да се насърчи интереса към търсене на информация, като част от емоционалната здравословна устойчивост към предизвикателствата на времето.
Ателие „Седем ноти“- тема „Плодове и зеленчуци“. – Музиката е магия, която е вибрация на звука, внася хармония в тялото на човека. Музиката е движение, алгоритъм и емоционален баланс, като част от здравословния живот музиката е стимул за отглеждане на здрави и щастливи деца.
Ателие „Седем стъпки“ тема „Многознайко“ – С дейностите в ателието се развива аналитично-синтетичната дейност, изследователски способности, експерименти, откриване на закономерности на здравословен начин на живот.
Ателие „Седем скока“- тема „Танцувай с мен“. – Животът е движение „Естествено приложните упражнения съчетани с музика и споделени в общност мотивират укрепването на здравето и духа. Примерът на родителите, с участие в дейностите на ателието мотивира децата, че движението в каквато и да е форма е част от здравето.
Национална програма „Без свободен час”
Модул 2. „Без свободен час в детската градина“ – създаване на възможности за непрекъснат процес на организация на предучилищното образование чрез осигуряване на провеждането на планираните педагогически ситуации от заместващи учители през календарната година. Допълнителни средства се предоставят за заместване на отсъстващи учители през календарната година в трета и четвърта възрастова група.
Схема „Училищен плод“ и „Училищно мляко“
Подобряване на хранителните навици на децата и учениците в дългосрочен план чрез повишаване консумацията на плодове, зеленчуци, мляко и млечни продукти при спазване на здравните изисквания.
Проект за предоставяне на средства за подпомагане на физическото възпитание и спорт
– Укрепване на общото физическо състояние и физическо развитие, и закаляване на подрастващите чрез рационален двигателен режим ;
-Формиране на двигателни качества чрез последователно и системно развиване на основните движения в процеса на обучението ;
-Активна двигателна дейност на децата, престой на открито, широко използване на подвижни игри и разходки, достъпен вид спорт, закаляване.
Програми и проекти, 2023 – 2024 учебна година
–––––––––––-––––––– www.eufunds.bg ––––––––––––––––––
Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014-2020, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове
2023 – 2024 учебна година.
Детската градина осъществява следните дейности:
Дейност 1: Допълнително обучение по български език за децата от уязвими групи в системата на предучилищното образование по проект BG05M20P001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“.
Дейност 3: Дейност в рамките на проект BG05M20P001-5.001 -0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“ – Дейност. Работа с родители (за детски градини).
Проект ПУДООС, 2023 година.
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „БЕЗ СВОБОДЕН ЧАС”
Модул 2. „Без свободен час в детската градина“ – създаване на възможности за непрекъснат процес на организация на предучилищното образование чрез осигуряване на провеждането на планираните педагогически ситуации от заместващи учители през календарната година. Допълнителни средства се предоставят за заместване на отсъстващи учители през календарната година в трета и четвърта възрастова група.
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА“ОПТИМИЗИРАНЕ НА ВЪТРЕШНАТА СТРУКТУРА НА ПЕРСОНАЛА“
Повишаване ефективността на публичните разходи за образование чрез оптимизиране на вътрешната структура на персонала в институциите от системата на предучилищното и училищното образование. Повишаване на привлекателността на учителската професия. Предоставят се допълнителни средства за изплащане на обезщетения на персонала при намаляване на числеността на персонала поради промяна в структурата и състава му, както и обезщетенията при прекратяване на трудовите правоотношения на друго основание. Финансират се и обезщетения на персонала в резултат на преструктурирането на мрежата чрез закриване или преобразуване на институции от системата на предучилищното и училищното образование.
СХЕМИ: „УЧИЛИЩЕН ПЛОД, УЧИЛИЩНО МЛЯКО“
Предоставят се плодове и зеленчуци, мляко и млечни продукти на децата в детската градина.
ПРОЕКТ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА СРЕДСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ
Чрез него се определят и изплащат средства за физическа активност, физическо възпитание, спорт и спортно-туристическа дейност на децата в детската градина.
Програми и проекти, 2022 – 2023 учебна година
Вътрешнообразователен проект на ДГ „Първи юни“, град Плевен за учебната 2022-2023 година. Тема: „Азбука на екологията“ – първа възрастова група „Моливко“; втора възрастова група „Слънчо“; трета възрастова група „Дъга“ и четвърта възрастова група „Пчелици“.
–––––––––––––––––– www.eufunds.bg ––––––––––––––––––
Проект BG05M2ОP001-3.005-0004 „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование“, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
ПРОЕКТ BG05M2ОP001-3.005-0004 „АКТИВНО ПРИОБЩАВАНЕ НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ“,2021-2022 учебна година; 2022-2023 учебна година.
Детската градина осъществява следните дейности:
Дейност 1. Допълнително обучение по български език за деца от уязвими групи, включително за деца с друг майчин език/деца, които не владеят добре български език – за всички възрастови групи (3-6 г.) – първа възрастова група „Моливко“; втора възрастова група „Слънчо“ и трета възрастова група „Дъга“.
Дейност 2. Провеждане на дейности за педагогическа, психологическа и социална подкрепа на деца от уязвими групи, включително обезпечаване на средствата за такси на детски градини с повишена концентрация на деца от уязвими групи, осигуряване на допълнителен педагогически и непедагогически персонал, осигуряване на учебни материали, пособия, помагала и др.
До приключване на проектните дейности е назначен помощник на учителя в четвърта възрастова група.
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „БЕЗ СВОБОДЕН ЧАС”
Модул 2. „Без свободен час в детската градина“ – създаване на възможности за непрекъснат процес на организация на предучилищното образование чрез осигуряване на провеждането на планираните педагогически ситуации от заместващи учители през календарната година. Допълнителни средства се предоставят за заместване на отсъстващи учители през календарната година в трета и четвърта възрастова група
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „УСПЯВАМЕ ЗАЕДНО“
Модул 1: „Хубаво е в детската градина” Дейностите по модула са приложими само за деца, които постъпват за първи път в детска градина и към техните родители. Финансирането е в размер на 2000 лв. По модула се изпълняват следните дейности:
1. Изграждане на подкрепяща, приемна, безопасна, мултикултурна, интерактивна среда.
2. Създаване на условия за работа със семейната общност в рамките на детската градина.
3. Изработване и прилагане на ефективни мерки за осигуряване на плавен преход на детето от семейната среда към детската градина.
4. Организиране на събирания за споделяне на опит в рамките на детската градина, в т.ч. и със семейната общност.
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА“ОПТИМИЗИРАНЕ НА ВЪТРЕШНАТА СТРУКТУРА НА ПЕРСОНАЛА“
Повишаване ефективността на публичните разходи за образование чрез оптимизиране на вътрешната структура на персонала в институциите от системата на предучилищното и училищното образование. Повишаване на привлекателността на учителската професия. Предоставят се допълнителни средства за изплащане на обезщетения на персонала при намаляване на числеността на персонала поради промяна в структурата и състава му, както и обезщетенията при прекратяване на трудовите правоотношения на друго основание. Финансират се и обезщетения на персонала в резултат на преструктурирането на мрежата чрез закриване или преобразуване на институции от системата на предучилищното и училищното образование.
СХЕМИ: „УЧИЛИЩЕН ПЛОД, УЧИЛИЩНО МЛЯКО“,
Предоставят се плодове и зеленчуци, мляко и млечни продукти на децата в детската градина.
ПРОЕКТ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА СРЕДСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ
Чрез него се определят и изплащат средства за физическа активност, физическо възпитание, спорт и спортно-туристическа дейност на децата в детската градина.
Програми и проекти, 2021 – 2022 учебна година
Проект „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование „
Дейност 1- четвърта възрастова група „Моливко“-2021-2022г.
Проект „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование „
Дейност 1- втора възрастова група „Дъга“-2021-2022г.
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „БЕЗ СВОБОДЕН ЧАС”
Модул 2. „Без свободен час в детската градина“ – създаване на възможности за непрекъснат процес на организация на предучилищното образование чрез осигуряване на провеждането на планираните педагогически ситуации от заместващи учители през календарната година. Допълнителни средства се предоставят за заместване на отсъстващи учители през календарната година в трета и четвърта възрастова група
Модул 3. „Подкрепа на обучението от разстояние в електронна среда. Средства се предоставят на педагогическите специалисти, провеждащи ОРЕС от домовете си.
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА“ОПТИМИЗИРАНЕ НА ВЪТРЕШНАТА СТРУКТУРА НА ПЕРСОНАЛА“
Повишаване ефективността на публичните разходи за образование чрез оптимизиране на вътрешната структура на персонала в институциите от системата на предучилищното и училищното образование. Повишаване на привлекателността на учителската професия. Предоставят се допълнителни средства за изплащане на обезщетения на персонала при намаляване на числеността на персонала поради промяна в структурата и състава му, както и обезщетенията при прекратяване на трудовите правоотношения на друго основание. Финансират се и обезщетения на персонала в резултат на преструктурирането на мрежата чрез закриване или преобразуване на институции от системата на предучилищното и училищното образование.
СХЕМИ: „УЧИЛИЩЕН ПЛОД, УЧИЛИЩНО МЛЯКО“
Предоставят се плодове и зеленчуци, мляко и млечни продукти на децата в детската градина.
ПРОЕКТ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА СРЕДСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ
Чрез него се определят и изплащат средства за физическа активност, физическо възпитание, спорт и спортно-туристическа дейност на децата в детската градина.
Дейности на група „Пчелици“, Випуск 2019 – 2023 година: